На прошлой неделе на августовском педсовете в Архангельской области обсудили итоги и перспективы реализации единой модели профориентации «Билет в будущее».
Разговор шел не об абстрактных планах, а о вполне осязаемых результатах: тысячах экскурсий, сотнях профессиональных проб и четкой связке «школа – колледж – вуз – предприятие». Площадкой для обсуждения стал Центр опережающей профессиональной подготовки Архангельской области – место, где теория профориентации сразу проверяется на практике.
 
Кто и как участвует
Единая модель профориентации в регионе выстроена системно. В прошлом учебном году она охватывала 287 школ, причем уровни вовлеченности были разными: 28 школ работали на базовом уровне, 204 – на основном, а 55 школ вышли на продвинутый уровень, где профориентация становится почти полноценной образовательной траекторией.
Важно, что модель не замыкается в стенах школы. К ней подключены 63 предприятия‑работодателя, 42 колледжа и 3 вуза. Такой «контур» позволяет школьнику не просто слушать про профессии, а видеть их изнутри: побывать на производстве, попробовать инструменты, почувствовать специфику работы.
Как подчеркнул министр образования Архангельской области Евгений Мелёхин, главная цель – чтобы ребенок понимал, какие возможности ему доступны: где получить образование, как попробовать себя в профессии и в дальнейшем найти свое место в экономике родного региона. Именно поэтому практическая составляющая остаётся ключевым элементом «Билета в будущее».
 
Практика говорит громче слов
Цифры прошедшего учебного года лучше всего показывают, насколько глубоко профориентация вошла в школьную жизнь:
– 4023 школьника побывали на экскурсиях по предприятиям;
– 3726 учащихся приняли участие в мастер‑классах;
– 1366 ребят прошли профессиональные пробы – то есть не просто посмотрели, а реально попробовали выполнить рабочие задачи в условиях, максимально приближенных к настоящим.
Профессиональные пробы – один из самых сильных инструментов модели. На базе колледжей, техникумов и вузов школьники могут примерить на себя профессии от судостроения и энергетики до медицины и IT. Для подростка это не просто «интересно», а возможность проверить гипотезу: «А мое ли это?» И если раньше такой опыт был редкостью, то сейчас он становится нормой.
 
Взгляд изнутри
Мы поговорили с десятиклассником из Архангельска Артёмом К., который в прошлом учебном году участвовал в нескольких профориентационных мероприятиях в рамках «Билета в будущее».
– Мне запомнилась больше всего профессиональная проба по судостроению в колледже, – говорит Артем. – Было непросто, но очень захватывающе. Я впервые почувствовал, что профессия – это не про «красивые слова», а про реальные навыки и ответственность. Раньше я вообще не думал про технические специальности, а теперь понимаю, что в Поморье они не просто нужны – они действительно интересные. И самое главное: видно, что есть куда расти. После пробы я записался на дополнительные занятия по черчению и начал смотреть программы в технических колледжах. Возможно, это станет моим направлением.
 
Региональный акцент
Особенность нынешней модели – усиление регионального компонента. Экономика Архангельской области имеет свою специфику: здесь традиционно сильны судостроение, лесная отрасль, рыбное хозяйство, энергетика, медицина и социальная сфера. Поэтому профориентация должна не просто знакомить с профессиями, а показывать, как эти профессии «живут» именно в Поморье: какие предприятия их ждут, какие навыки ценятся, какие траектории ведут к востребованной работе.
В новом учебном году региональный компонент станет еще заметнее. Это касается и содержания, и форматов. Учитываются не только текущие потребности работодателей, но и долгосрочные кадровые дефициты, особенно в технических направлениях, которые для региона стратегически важны.
 
Новые форматы
С 3 сентября стартует обновленный курс внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты». Его региональный компонент займет от 8 до 17 академических часов: этого достаточно, чтобы не просто упомянуть про экономику области, а подробно разобрать востребованные профессии, условия работы, образовательные маршруты и примеры успешных карьер.
Продолжит эту повестку Всероссийский профориентационный форум «Россия – мои горизонты», который пройдет 5–6 сентября в Москве. Ожидается около пяти тысяч участников – представители органов власти, системы образования, крупнейших работодателей, педагоги, школьники и родители. Главная тема форума – развитие современной системы профессиональной ориентации и практики взаимодействия образования и реального сектора экономики.
Еще один стимул для регионов – премия «Россия – мои горизонты»: она призвана выявить и отметить наиболее эффективные региональные решения в сфере профориентации. Подать заявку можно до 3 сентября. Для Архангельской области это возможность не только показать свои наработки, но и обменяться опытом с другими регионами, чтобы сделать профориентацию ещё полезнее для школьников.
 
Часть большой системы
Управляющий директор Фонда гуманитарных проектов (федеральный оператор «Билета в будущее») Иван Есин отметил, что профориентация становится полноценной частью образовательного процесса. Ее задача – помочь школьнику понять свои сильные стороны и увидеть реальные возможности для дальнейшего образования и профессионального развития. Для этого в единой модели объединяются школа, колледжи, вузы и работодатели, а также все больше учитывается специфика каждого региона и его кадровая потребность.
Таким образом, «Билет в будущее» в Архангельской области – это уже не отдельный проект, а часть большой системы, которая связывает интересы школьника, возможности образования и потребности региональной экономики. И чем плотнее эта связь, тем выше шанс, что выпускник не просто выберет профессию, а найдет свое место в родном крае.
 
Фото: ЦОПП АО